INTRODUCCIÓN A LOS GÉNEROS PERIODÍSTICO
Los géneros periodísticos tienen la función de narrar y comentar acontecimientos de actualidad y de tratar temas de interés para los lectores. Los encontramos en los medios de comunicación de masas (TV, radio, internet, periódicos). A continuación, nos vamos a ocupar de la prensa escrita, es decir, de los textos periodísticos que aparecen publicados en periódicos y revistas.
Los géneros periodísticos están clasificados en tres grandes apartados:
- Subgéneros informativos: son relatos que cuentan hechos o tratan temas de actualidad y su función es INFORMAR.
- Subgéneros de opinión: son los comentarios que hacen referencia a esos hechos y temas, desarrollando determinadas ideas. Su función es OPINAR.
- Subgéneros híbridos: son textos que INFORMAN y OPINAN a la vez.
Cuando leas un periódico (y también cuando veas un noticiario o un documental en la televisión) es muy importante que distingas con claridad lo que es información de lo que es opinión.
Los diarios y las revistas tienen páginas destinadas a la información (noticias, reportajes objetivos) y otras a ofrecer opiniones sobre las noticias de actualidad (columnas, artículos de opinión). Es fundamental que seas consciente de qué estás leyendo y qué intención tiene quien redacta el texto:
- El periodista que redacta una noticia debe limitarse a informar OBJETIVAMENTE de unos hechos.
- El articulista (que no es necesariamente un periodista) que escribe un artículo de opinión te ofrece un punto de vista SUBJETIVO (defiende unos principios o planteamientos) sobre un tema determinado con la finalidad de convencerte de lo acertado de su postura.
La información y la opinión que encontramos en la prensa enriquecen nuestra visión de la actualidad. Son actitudes que se complementan, pues cada una desempeña sus propias funciones. El problema surge cuando el lector confunde una opinión personal de un colaborador o redactor de un periódico con un dato informativo que se supone objetivo y veraz. Esta confusión se puede deber a dos motivos:
- A una mala interpretación del texto por parte del lector.
- A la intención, por parte del periodista, de manipular al lector, presentando sus opiniones de tal manera que estas puedan confundirse con informaciones.
RAZONA
- ¿Qué importancia tiene la prensa en la vida de las comunidades humanas?
- ¿Qué cualidades debe tener un buen periodista?
- ¿Por qué los distintos periódicos suelen dar enfoques tan diferentes a una misma noticia? ¿Debería ser así? ¿Qué les dirías a sus responsables?
- ¿Qué puedes hacer para asegurarte de estar bien informado?
- Los medios de comunicación de masas (TV, radio, internet, periódicos) han sido denominados “El cuarto poder”. ¿Por qué crees tú que reciben este nombre? ¿Cuáles son los otros tres poderes? ¿Qué piensas de todos ellos?
LA NOTICIA
La noticia es el relato de un acontecimiento de actualidad, por lo tanto, la tipología textual que normalmente hallaremos en ella es la narración. El periodista tiene la responsabilidad de relatar con la mayor objetividad posible cómo se han producido los hechos.
Es imprescindible que se incluyan en ella los datos esenciales para la comprensión completa del acontecimiento que corresponden a las preguntas: quién, qué, cuándo, dónde, por qué, cómo.
ESTRUCTURA
Se compone de tres partes: titular, lead o entradilla y cuerpo de la noticia.
Los datos proporcionados en la narración de la noticia deben seguir un orden decreciente: se parte de los más importantes para llegar hasta aquellos menos significativos. Las noticias siguen una estructura de pirámide invertida.
LENGUAJE
El estilo lingüístico utilizado debe ser claro, concreto y conciso.
ACTIVIDADES:
1. Lee la siguiente noticia "Cinco heridos leves por perdigonazos" y haz las actividades siguientes:
a. Responde las siguientes preguntas básicas de la noticia:
- ¿Qué pasó?
- ¿Cuándo ocurrió?
- ¿Dónde?
- ¿Quiénes participaron?
- ¿Cómo ocurrieron los hechos?
- ¿Por qué?
b. Identifica la estructura de la noticia leída y resume cada parte:
TITULAR:
LEAD O ENTRADILLA:
CUERPO DE LA NOTICIA:
c) ¿Se trata de un texto objetivo o subjetivo? ¿Cuál es la intención del periodista? Justifica tu respuesta.
d) ¿Qué tipología textual predomina en esta noticia? Justifica tu respuesta.
e) Señala los verbos y di en qué tiempos verbales predominan. ¿Por qué?
2. LA NOTICIA QUE SE HACE CUENTO
EL ARTÍCULO DE OPINIÓN
En este tipo de artículo se emiten opiniones concretas suscitadas por un tema de actualidad. En él se ofrecen valoraciones, opiniones y análisis sobre diversas noticias. A diferencia del editorial (que refleja la opinión del periódico sobre una noticia de relevancia), el artículo va firmado y representa la opinión particular de su autor, por lo tanto, la tipología textual que encontraremos en él es la argumentación.. En ocasiones, incluso puede disentir de la postura institucional del periódico expresada en los editoriales. El artículo de opinión está estrechamente ligado al autor, por ello su credibilidad y capacidad de influencia dependen del prestigio y autoridad que merezca esa firma a los lectores.
Dentro del artículo de opinión se pueden distinguir las columnas personales. Las columnas son espacios reservados por los periódicos y revistas a escritores de notable prestigio, con una periodicidad regular.
ESTRUCTURA
Tras el título (cuyo objetivo es llamar la atención), consta de introducción (presentación del tema y de la tesis), desarrollo y conclusión.
LENGUAJE
El artículo de opinión permite una gran creatividad. El autor puede llegar a recrearse con un estilo literario buscando la originalidad.
ACTIVIDADES
Lee el artículo siguiente y contesta a las preguntas:
Las redes sociales
Emilio González Déniz
(Extraído de https://www.ejemplode.com/11-escritos/1905-ejemplo_de_articulo_de_opinion.html)
No niego que la Sociedad de la Información es un avance tremendo, que pueden leerse periódicos de Melbourne al segundo en el ordenador de tu casa o en tu móvil, y que la capacidad de comunicación tecnológica hoy es casi de ciencia-ficción. Sin embargo, tantas posibilidades están llevando a nuestra sociedad a que cada individuo se aísle en su madriguera, sentado delante de una pantalla y ajeno a lo que ocurre en su entorno inmediato.
Las redes sociales pueden ser un buen mecanismo de comunicación, pero resulta que hay gente que tiene "amigos" virtuales que viven en Oviedo, en Valparaíso o en Nueva Orleans y no se habla con el vecino de al lado cuando se lo encuentra en el ascensor. Me decía hace unos días un cartero con muchos años de servicio que antes llegaba a un barrio, y cuando una dirección no estaba clara preguntaba a cualquiera dónde era la casa de fulano, y todo el mundo se lo indicaba, e incluso le daban detalles sobre la mejor hora para entregarle una carta certificada. Ahora es imposible, pregunta por una persona desde el portero automático y nadie lo conoce, aunque vive en el mismo edificio.
Me incluyeron en Facebook hace un par de años, tengo casi 500 amigos y cuando entro me pierdo en un bosque de saludos que luego tienen poca incidencia en la vida cotidiana, porque los que siguen funcionando son los amigos de siempre, esos con los que te ves o hablas con ellos por teléfono. Y es que una cosa es la capacidad tecnológica de comunicación y otra muy distinta la comunicación real. De todas formas, hay que estar ahí, porque es un canal que no podemos despreciar”.
a. Di cuál es la tesis del texto y enumera los argumentos que se utilizan para defenderla.
b. Identifica la estructura del artículo leído y resume cada parte:
TÍTULO:
LEAD O ENTRADILLA:
ESTRUCTURA INTERNA:
c. ¿Cuál es la intención de la articulista? Justifica tu respuesta.
e. ¿Estás de acuerdo con ella? Argumenta tu respuesta.
Bibliografía
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, GOBIERNO DE ESPAÑA. Media Prensa. (s.d). Recuperado de http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/bloque4/index.html.