REPASO DE 1º DE ESO
(Fuente: https://agora.xtec.cat/iesgabrielferrater/wp-content/uploads/usu1206/2016/06/1-ESO-2015-2106.pdf)
1. Escribe una conversación entre un médico y un paciente que llega a
su consulta. Para ello, debes tener en cuenta las normas generalmente
aceptadas en las conversaciones, así como las expresiones que se suelen
utilizar. (50 palabras)
2. Relaciona cada elemento de la comunicación con la definición correspondiente: emisor, receptor, mensaje, código, canal, situación
a) Es la información que se transmite. ______________
b) Es quien recibe la información, el destinatario. ______________
c) Es el sistema de signos combinados entre sí en el que se ha construido el
mensaje. ______________
d) Es quien emite la información. ______________
e) Es el lugar donde se desarrolla el acto comunicativo y el conjunto de
circunstancias que lo rodean. ______________
f) Es el medio físico a través del cual se transmite el mensaje. ______________
3. Indica con una X si las siguientes características se refieren a la lengua oral o a la lengua escrita:
Lengua oral Lengua escrita
- Utiliza sonidos.
- Se percibe por la vista.
- Requiere un aprendizaje.
- El lenguaje verbal se combina con el lenguaje no verbal.
- Hay interacción entre el emisor y el receptor.
- No desaparece después de crearse.
- En muchos casos el mensaje es diferido, es decir, se recibe
después de ser elaborado.
- Es efímera, es decir, tal como se crea, desaparece.
- Suele seguir más las normas, y ser más elaborada y
formal.
4. Define las siguientes palabras teniendo en cuenta que la palabra definida no puede repetirse en la definición:
silla:
mesa:
cafetera:
caballo:
5. Puntúa el texto siguiente (no olvides escribir mayúscula después de punto):
Esta es la historia de Pergamino el hijo del bibliotecario del reino eslavo una historia que trata sobre un libro maldito perdido sobre vanidosas profetisas y tortuosos oráculos y sobre criaturas y poderes antiguos como la noche estas son las aventuras de un niño el hijo del Cazalibros al que no le daba miedo viajar en compañía de demonios brujos ni de legendarios guerreros condenados a la locura con tal de salvar a su padre esta es la historia de Pergamino un niño que vivía en una biblioteca llena de libros y que un buen día descubrió que no todos los relatos tienen finales felices
SERGIO A. SIERRA Y MERITXELL RIBAS:
resumen de Pergamino. El hijo del cazador de libros.
6. Estos dos textos tratan sobre el otoño y la caída de las hojas de los árboles, pero utilizan un lenguaje distinto. ¿Cuál de ellos usa un lenguaje literario? Justifica tu respuesta.
Texto A
El otoño es una de las cuatro estaciones del año y una de las dos de la zona intertropical. Astronómicamente, comienza con el equinoccio de otoño y termina con el solsticio de invierno. Durante el otoño, las hojas de los árboles caducos
cambian y su color verde se vuelve amarillento y amarronado, hasta que se secan y caen ayudadas por el viento que sopla con mayor fuerza. A partir de esta estación, la temperatura comienza a bajar.
http://es.wikipedia.org (adaptación)
Texto B
Mañana alegre de otoño:
cielo azul, y sobre el cielo
azul las hojas de oro
de los jardines enfermos.
Y yo, desde la terraza
miro un chopo casi muerto,
cuyas pobres hojas secas
son de un blanco amarillento.
JUAN RAMÓN JIMÉNEZ: «Arias otoñales».
7. Indica si las siguientes características pertenecen a la lírica (L), la narrativa (N) o la dramática (D):
a) Siempre hay un narrador, que es la voz que cuenta los sucesos. ________
b) Expresa el mundo interior del autor o la autora, es decir, sus emociones y sus
sentimientos. ________
c) Cuenta hechos (reales o no) que han ocurrido a unos personajes. ________
d) Las obras de este género se escriben para ser representadas por unos actores
ante un público. ________
e) El autor se expresa solo a través del diálogo de sus personajes, cuyos nombres
aparecen escritos en el margen, y de las acotaciones. ________
f) Las obras de este género suelen estar compuestas en verso. ________
8. Copia los siguientes sustantivos y escríbelos con la letra inicial en mayúscula cuando sea necesario. ¿De qué clase son los sustantivos que se escriben en mayúscula?
lámpara: __________________
pedro: __________________
piedra: __________________
tomate: __________________
torpedo: __________________
toledo: __________________
geranio: __________________
girona: __________________
ebro: __________________
castilla: __________________
castillo: __________________
9. Clasifica las siguientes palabras según se trate de sustantivos concretos o abstractos:
tristeza, soledad, sol, juez, responsabilidad, amabilidad, anciano, río,
sabiduría, plato, justicia, nieve, nube, odio
10. Cambia el género de las siguientes palabras:
el abad
la heroína
el coleccionista
el caballo
la emperatriz
la señora
11. Escribe el plural de los siguientes sustantivos:
sofá: ___________________ teléfono: ___________________
israelí: __________________ pastel: ___________________
jabalí: __________________ buey: ___________________
tesis: ___________________ vaso: ___________________
autobús: ________________ nariz: ___________________
12. Indica qué tipo de narrador aparece en los siguientes textos. Justifica tu respuesta.
Texto A
El señor Boggis conducía despacio, cómodamente reclinado en el asiento, el codo en la parte baja de la ventanilla abierta. Qué hermosa estaba la campiña, pensó, y qué agradable percibir de nuevo indicios de verano.
ROALD DAHL: Relatos de lo inesperado. Anagrama.
Texto B
Observaba su cara, que era algo tan querido y fascinante para mí. Había ocasiones en las que no podía dejar de mirarla. A veces, por las noches, cuando ella bordeaba o pintaba aquellos intrincados cuadros de flores, su cara resplandecía de tal manera que le daba una belleza incomparable.
ROALD DAHL: Relatos de lo inesperado. Anagrama.
13. Subraya los sustantivos de los siguientes grupos de palabras. A continuación, escríbelos en femenino y en plural. Para ello, haz los cambios necesarios en las palabras que los acompañan.
algún muchacho
un gato
este chico
vuestro profesor
tu primo
aquel amigo
su entrenador
a) ¿Qué tipo de palabras acompañan a estos sustantivos?
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b) ¿Cómo concuerdan con el sustantivo?
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14. Completa el texto con los siguientes determinantes. A continuación, indica qué clase de determinante es cada caso:
un, qué, los, la, del, dos, esas, bastantes, una, la, mi, el, primer, segundo, el
_______ vez estuve _______meses trabajando en _______estación de servicio de _______pueblo. _______ _______mes fue muy bien. Sin embargo, _______ _______ mes resultó más duro porque, como ya conocía _______ poco _______
secretos _______ oficio, me encargaban _______ trabajillos extras. ¡ _______ cansancio _______ noches tras _______ jornada de trabajo!
15. Indica las palabras mal escritas y, a continuación, escríbelas correctamente:
concevir carnívoro atrivuir obligación
vela vudismo bulto vlusa
vrújula distribuir brusco broma
búfalo exhivir cautivo motivo
octavo burlón arvoleda camvio
16. Indica el argumento y el tema de la siguiente fábula:
Una zorra estaba siendo perseguida por unos cazadores cuando llegó al lugar donde se encontraba un leñador y le suplicó que la escondiera. El hombre le aconsejó que entrara en su cabaña. Casi de inmediato llegaron los cazadores, y le preguntaron al leñador si había visto a la zorra. El leñador les dijo que no, pero con su mano disimuladamente
señalaba la cabaña donde se había escondido la zorra. Los cazadores no comprendieron las señas de su mano y siguieron su camino.
La zorra, al verlos marcharse, salió de la cabaña sin decir nada. El leñador le reprochó por qué no le daba las gracias por haberla salvado, a lo que la zorra le respondió:
―Te hubiera dado las gracias si tus manos y tu boca hubieran dicho lo mismo.
ESOPO: La zorra y el leñador (adaptación).
Argumento:
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Tema:
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17. Imagina que eres un escritor o escritora y que estás preparando tu nuevo libro. Escribe los elementos básicos a partir de los cuales desarrollarás tu historia.
Personajes:
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Espacio:
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Tiempo:
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Argumento:
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18. Escribe un sinónimo de las palabras en negrita:
Se abrió la puerta de un restaurante y el característico olor de pollo asado le produjo una dolorosa punzada en el estómago. Continuó andando, mirando sin interés las cosas de los escaparates: perfumes, corbatas de seda, camisas,
diamantes, porcelanas, muebles antiguos y libros ricamente encuadernados. Después vio una galería de pintura. Siempre le gustaron las galerías de pintura. Esta tenía un solo lienzo en el escaparate. Se detuvo a mirarlo y se volvió para
seguir adelante, pero tornó a pararse y miró de nuevo.
ROALD DAHL, Historias de lo imprevisto. Anagrama.
19. Escribe un antónimo de las siguientes palabras utilizando el prefijo adecuado:
visible: _____________________________
atar: _______________________________
democrático: ________________________
vencible: ___________________________
normal: ____________________________
orden: _____________________________
completo: __________________________
culto: _____________________________
confiar: ___________________________
típico: ____________________________
20. Completa el siguiente texto con la forma adecuada del verbo escrito entre paréntesis:
La semana pasada, yo _________ (tener) un desmayo y ____________ (estar) ingresado en el hospital un par de días. Ahora ya me encuentro bastante bien. Sin embargo, ayer, mientras ____________ (estar) dando una vuelta por el barrio,
me mareé un poco; me asusté y ________ (andar) rápidamente hacia mi casa. No debe de ser nada importante… Si __________ (estar) mal, el médico no me habría dado el alta
21. Escribe, de forma objetiva, una noticia que te haya parecido importante o interesante. ¿Se trata de un texto literario o no literario?
22. Completa las siguientes oraciones con el pronombre personal indicado entre paréntesis. Fíjate en el ejemplo.
a) Se la (3.ª persona, femenino, singular) han comido.
b) El jefe ________ (3.ª persona, masculino, plural) ha dicho que vuelvan
mañana.
c) La tutora ________ (2.ª persona, masculino, plural) va a dar las notas hoy.
d) ________ (3.ª persona, femenino, plural) entrenarán esta tarde.
e) ¿Vienes ________ (1.ª persona, masculino, singular) al cine?
f) ________ (1.ª persona, femenino, plural) organizaremos la excursión.
g) ________ (2.ª persona, femenino, plural) prepararéis el trabajo en grupo.
23. Indica si las palabras destacadas de las siguientes oraciones son determinantes o pronombres. Fíjate en el ejemplo.
a) Quería este cómic, pero me regalaron aquel.
este: determinante demostrativo; aquel: pronombre demostrativo.
b) ¡Qué alegría! ¿Cuántos habéis venido?
c) ¿Fuiste el primero en llegar a la meta? ¡Creía que habías quedado en segundo lugar en la
carrera!
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d) Esto es para mi hermano. Ese paquete de la mesa es para mí.
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e) Tu entrada está aquí, yo la tengo en la cartera.
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f) ¿Tienes bastantes monedas? A mí me quedan pocas…
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g) Tenía muchas opciones, pero al final no eligió ninguna.
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24. Escribe, al menos, dos palabras derivadas en cada caso.
joya: ____________________________________________________________
jardín: ___________________________________________________________
caja: ____________________________________________________________
bruja: ___________________________________________________________
ojo: _____________________________________________________________
25. Indica si las siguientes afirmaciones sobre la lírica son verdaderas (V) o falsas (F):
a) Generalmente, las obras líricas están compuestas en verso, por lo que
identificamos la lírica con la poesía.
_______
b) Es el género literario en el cual se cuentan hechos que han ocurrido a unos
personajes, quienes muestran sus sentimientos.
_______
c) Cuando el narrador cuenta una historia en primera persona, nos encontramos
ante un poema.
_______
d) Es el género en el que se manifiesta el mundo interior del autor o la autora, es
decir, sus sentimientos y sus emociones.
_______
e) Los textos líricos se caracterizan por la aparición de un «yo poético».
_______
f) El autor se expresa a través del diálogo de sus personajes.
_______
g) Los versos de un poema siempre deben tener el mismo número de sílabas.
26. Subraya el lexema de cada palabra.
existencia primas
niñez realeza
intensidad recibidor
nuboso ventanal
leones mirábamos
27. Subraya los verbos de las siguientes oraciones. A continuación, escríbelos en una tabla y señala con una cruz el tiempo y el modo de cada verbo.
a) Jaime, escucha sus advertencias.
b) Les encantó que trajeras pequeños regalos para todos.
c) No sé si llegará a tiempo al partido.
d) Venid, tengo los CD que me pedisteis.
e) Cuando finalmente empiece el discurso, la gente ya se habrá ido.
Tiempo Modo
Presente-Pasado-Futuro / Indicativo-Subjuntivo-Imperativo
28. Completa las siguientes oraciones con la preposición adecuada: en, de, entre, según, a, para, con, por
a) No se fiaba ______ sus promesas.
b) El equipo confiaba plenamente ______ su entrenador.
c) _______ dicen, el alpinista consiguió llegar ______ la cima.
d) _______ todos será más fácil hacer la mudanza.
e) Me conformo ________ un solo bombón.
f) La entrevista ha sido realizada ______ el periodista inglés.
g) Lo he comprado ________ ti.
29. Acentúa las palabras cuando sea necesario.
matiz algebra debil futbol
lapiz fragil reloj agricola
almibar alfil tabu Oscar
almendra Angeles ciencia atencion
alfombra colchon examen ecologico