1. Repaso de los GÉNEROS Y TIPOLOGÍAS TEXTUALES
2. Lee la CARTA DEL INDIO y contesta las preguntas justificando todas tus respuestas:
  • ¿A qué género pertenece el texto que has leído?
  • ¿Cómo está estructurado?
  • ¿Qué tipologías textuales ves en él?
  • ¿Cuál es el tema principal de la Carta? ¿Y los subtemas? Sintetiza lo que dice en cada párrafo.
  • ¿Qué diferencias hay entre la forma de vida de los indios y la del hombre blanco?
  • ¿Qué opinas acerca de lo que dice el Gran Jefe Seattle?
3. VARIEDADES SOCIALES DE LA LENGUA (REGISTROS LINGÜÍSTICOS)

[Fuente: http://www.materialesdelengua.org/]


Llamamos variedades sociales a las diferentes formas de utilizar la lengua por parte de los hablantes según la situación o contexto en el que se encuentren. Así, un médico, por ejemplo, utilizará un registro culto en una conferencia, estándar cuando hable con sus pacientes y coloquial cuando esté con los amigos o la familia.


a) REGISTRO CULTO. Modalidad lingüística que utiliza de manera perfecta la gramática y el léxico de una lengua. Utilizada por personas que poseen un alto conocimiento de la lengua y emplean todos sus recursos. Se manifiesta más claramente en la escritura y se encuentra, sobre todo, en textos literarios y científico-técnicos. Es la mejor para expresar pensamientos complejos y transmitir conocimientos. Funciona como modelo de corrección para los demás niveles y garantiza la unidad del idioma.

Características:

• Precisión y rigor en el uso de las normas fonéticas, sintácticas y gramaticales.
• Discurso fluido y continuo.
• Riqueza léxica para emplear el término preciso en cada situación comunicativa.
• Claridad y rigor en la exposición de las ideas.
• Evita vulgarismos.


b) REGISTRO ESTÁNDAR

Se llama lengua estándar a la utilizada como modelo, por estar normalizada, de acuerdo con las normas prescritas, como correcta. Por lo general, el concepto de ‘estándar’ se aplica sólo a las normas gramaticales, estando excluidos del mismo las variantes dialectales.


c) REGISTRO COLOQUIAL: Es el que emplean los hablantes en su vida cotidiana para comunicarse con los amigos y la familia. Podemos decir que es la variedad más utilizada de la lengua. Se caracteriza, en general, por ser oral, espontánea, relajada y expresiva. Aunque respeta la norma comete algunas incorrecciones.

Características:

• Léxico sencillo y familiar
• Uso de palabras comodín ("cosa", "tema"), muletillas ("¿entiendes?", "entonces") y frases hechas ("a nivel de", "en base a").
• Uso de aumentativos ("grandote"), diminutivos (manitas"), interrogaciones retóricas ("¿ya viniste?"), exclamaciones ("¡Qué lío!")
• Vocabulario impreciso y limitado
• Omisión de fonemas finales, apócopes ("cole", "bici", "bocata")
• Frases cortas, sencillas y, a veces, sin terminar ("si yo te contara...").


d) REGISTRO VULGAR: modalidad lingüística con frecuentes transgresiones a la norma y uso de vulgarismos. Viene determinado por la deficiente formación lingüística de los hablantes, que se sienten incapacitados para cambiar su registro idiomático y, por lo tanto, disponen de menos posibilidades de comunicación, lo que supone una desventaja individual y social.

El desconocimiento de la norma origina varias incorrecciones, llamadas vulgarismos, que afectan a todos los planos del lenguaje:

• Confusión ("abuja"), adición ("amoto") o pérdida de vocales ("delgazar"), consonantes ("diputao") y sílabas ("paralís")
• Cambios de acentuación ("périto").
• Alteraciones verbales: "habemos", "haiga", "vinistes".
• Confusión en el orden de los pronombres personales ("me se" por "se me").
• Abuso de muletillas y palabras comodín.
• Abuso de palabras malsonantes.
• Pobreza en la exposición de las ideas.


ACTIVIDADES

a) Asocia los siguientes ejemplos con el nivel adecuado:

  • Las explicaciones de tu profesor/a.
  • Una entrevista a un actor.
  • El discurso de un galardonado con el premio Nobel.
  • Una charla con tus amigos.

b) Teniendo en cuenta que una persona culta puede recurrir a registros tanto formales como informales o coloquiales, dependiendo de las circunstancias en que se produzca la comunicación, di a qué registro pertenecen las expresiones siguientes:

  • La asistencia al estreno de la película fue masiva
  • Es demasiado terco 
  • Estar empecinado
  • Me siento guay 
  • Yo paso 
  • Estar indispuesto
  • Tener apetito 
  • Esto es un rollo 
  • Su presencia me crispa
  • No doy crédito
  • No molestes 
  • No me perturbes
  • Pasarlo bomba
  • Comerse el tarro

c) Escribe en nivel estándar las expresiones propias del nivel vulgar:

  • Creo de que te equivocas.
  • Poneros cómodos.
  • ¡Apaga el arradio ya!
  • Dale recuerdos de parte mía
  • Lo hice como me dijistes
  • La dije que estaba cansado

d) Señala en las siguientes parejas de sinónimos cuál es el que corresponde a un nivel más culto:

  • Lúdico - Divertido
  • Titubear - Dudar
  • Forzoso - Ineludible
  • Corregir - Enmendar
  • Obsequio - Regalo
  • Perplejo - Desconcertado

4. ACTIVIDAD

Tras ver el vídeo, haz una lista de las características del registro coloquial que aparecen en él. A continuación, explica la situación por escrito en el registro estándar.