Estas son las actividades que debéis hacer durante el 3er Trimestre.  Las tenéis que ir entregando durante el mes de mayo (os aconsejo entregar una o dos por semana). Tienen que estar en formato WORD y seguir las siguientes pautas:

LETRA: ARIAL 12

INTERLINEADO: 1,5

TEXTO JUSTIFICADO


Cuando las hayáis hecho todas, y yo os las haya devuelto corregidas, las agruparéis formando un trabajo (también en formato WORD)

TÍTULO

ÍNDICE

PAGINACIÓN

WEBGRAFÍA


La fecha límite de entrega del trabajo será el viernes 5 de junio de 2020.


NO COPIÉIS Y CITAD VUESTRAS FUENTES. LA COPIA TOTAL O PARCIAL DEL TRABAJO SUPONDRÁ UN SUSPENSO DEL TRIMESTRE.

ES MUY IMPORTANTE QUE CONTACTÉIS CONMIGO PARA PREGUNTARME CUALQUIER DUDA Y PARA QUE OS CORRIJA LOS EJERCICIOS A MEDIDA QUE LOS VAYÁIS HACIENDO. No me los mandéis hasta haberlos trabajado y revisado seriamente. No voy a rehacer vuestros ejercicios, sino que os iré indicando qué es lo que tenéis que mejorar y cómo hacerlo.


  • CORREO ELECTRÓNICO (latorredelpirata@gmail.com)


  • TELEGRAM (https://t.me/Laurinko): obligatorio (si alguen no puede o no quiere instalársela debe notificármelo, justificando el porqué). Es una aplicación móvil como Whatsapp. He creado grupos por curso y puede ser un foro muy útil para que compartáis conmigo vuestras dudas. Excepto en casos muy concretos, escribid vuestras preguntas en el grupo La Torre para que así las dudas sean compartidas por todos y para que todo el grupo pueda aprovechar mis explicaciones.


  • VIDEOCONFERENCIAS: 

    meet.google.com/pag-xdku-yrv


    SON OBLIGATORIAS. DEBÉIS JUSTIFICAR LA NO ASISTENCIA CON ANTERIORIDAD. ¡MUY IMPORTANTE!: Para evitar problemas de conectividad, conectaos con el ordenador. Tened conectada la cámara


 

ACTIVIDADES  3er TRIMESTRE


ENLACE A LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS Y DE PUNTUACIÓN AQUÍ

ENLACE A LA ADECUACIÓN, COHERENCIA Y COHESIÓN AQUÍ


1. Actividades de repaso: géneros (literarios y no literarios) y tipologías textuales (narración, descripción y diálogo)

EN ESTE ENLACE tienes la explicación de los géneros y las tipologías, así como ejemplos de redacción que pueden servirte de apoyo para redactar tus respuestas.

ACTIVIDAD I

Lee los textos siguientes y contesta las preguntas, justificándolas:

Texto I

Eusebio García Luengo tenía los ojos muy negros, agudos, bajo aquellas cejas tremendas. Tenía los pómulos muy salientes —erizados de pelo de barba— y la boca hundida, con dientes sospecho que poco sanos. Llevaba siempre unos trajes que parecían lamentables, pero, si uno se fijaba un poco eran, incluso, nuevos y correctos. Lo que pasaba es que Eusebio García Luengo envejecía los trajes de dentro a fuera, les comunicaba su cansancio interior, su escepticismo. Muy delgado, algo hundido, lento y pacífico, siempre sin prisa, Eusebio García Luengo era un conversador fascinante y
original, inesperado y de largo aliento.

                                                             FRANCISCO UMBRAL: La noche que llegué al Café Gijón (adaptación)


a) ¿A qué género y subgénero pertenece? 

b) ¿Qué tipología textual se utiliza? Haz dos listas: una de los rasgos físicos y otra de los psicológicos del personaje.

c) Señala los adjetivos que hay en el texto.


Texto II

Terminal de buses de una pequeña ciudad: algunas ventanillas con carteles que simulen ser nombres de distintas empresas de autobuses y un letrero que indique ¨Terminal de buses¨. Aitana está por tomar el bus que la llevará a su nueva ciudad y a su nueva vida. Aitana y Sara se despiden dentro de la terminal.

SARA: ¿Segura que llevas todo? ¿Documento, cargador del móvil?

AITANA: Sí, mamá.

SARA: ¿Todos los libros, el mapa de la ciudad, la dirección anotada por las dudas?

AITANA: Si mamá, no te preocupes. Lo único que me inquieta es que te voy a extrañar mucho.

SARA: (Disimulando su emoción) Es sólo el primer tiempo, después vas a estar bien. Ahora vete, que se va a ir el autobús.

(Se abrazan).

AITANA: Te quiero, mamá.

SARA: Te quiero, hija.


(Aitana sale de escena y Sara deja caer sus lágrimas) 


a)  Género y subgénero del texto. 

b) ¿Qué tipología textual se utiliza? 

c) ¿A dónde crees que va Aitana? ¿Cómo crees que era su vida hasta entonces? ¿Qué edad crees que tiene? 


Texto III

Galileo es una nave espacial de la NASA diseñada para explorar Júpiter, el planeta gigante, sus lunas y sus anillos. Lleva el nombre del heroico científico italiano que desempeñó un papel tan capital en el derribo de las pretensiones geocéntricas. Para llegar a Júpiter, la nave debía pasar cerca de Venus (una vez) y de la Tierra (dos veces), y dejarse
acelerar por las gravedades de estos planetas, pues de otro modo no dispondría de la energía necesaria para llegar a su destino. Esta necesidad en el diseño de su trayectoria nos permitió, por primera vez, observar sistemáticamente la Tierra desde su perspectiva extraterrestre.


Un punto azul pálido, Carl Sagan

a) Género y subgénero del texto.

b) Tipología textual predominante.


Texto IV

Una vez recibido el trofeo, Leo Messi  respondió a preguntas de  los medios. 

¿Cuáles son sus rivales para la Champions?
El Real Madrid y el Bayern, aunque también hay otros equipos con mucho nivel. 

¿Cómo ve el final de esta temporada para el Barcelona?
De la mejor manera, porque estamos por el buen camino. Nos estamos preparando bien para lo que viene y conseguir cosas importantes a final de temporada.

¿Qué opina de todos estos cheques en blanco que algunos clubes estarían dispuestos a ofrecerle?
Mi intención es quedarme siempre en el Barcelona. Es un orgullo que se digan estas cosas, pero mi vida está en el Barcelona.

¿Qué le ha dolido más, su lesión o todo lo que se ha dicho de su lesión?
Lo que dicen en torno a la lesión ni me preocupó ni me preocupa Me entristece que no pueda ayudar ahora a mis compañeros

¿Cuál es para usted el mejor jugador alemán y cuál le gustaría traerse para el Barcelona?
La verdad es que la selección alemana tiene una camada de jóvenes jugadores de muy buen nivel. Si me tuviera que quedar con un jugador sería Özil, no porque quiera que juegue en el Barcelona sino porque me gusta mucho, tiene muchísima calidad.

¿Qué significa para usted el estilo de juego del Barcelona planteado por Cruyff y que Guardiola siguió con éxito?
El Barcelona es un club que tiene una forma de jugar y de plantear los partidos. Cada entrenador va introduciendo ciertos matices y dejando su sello.


¿Qué le parece que el calendario esté cada vez más cargado de partidos y el riesgo de lesiones que supone para el futbolista?
Es verdad que cada vez hay más partidos, viajes y competiciones, pero esto es lo que hay. No podemos hacer nada. A nosotros nos gusta jugar y ser competitivos en todas las competiciones en las que tomamos parte.

                                                                                         (Texto adaptado)

Fuente: http://www.marca.com/2013/11/21/futbol/equipos/barcelona/1


a) ¿A qué género y a qué subgénero pertenece? Justifica tu respuesta.

b) ¿Qué tipología textual predomina en el texto? Justifica tu respuesta.

2. Lee el cuento LA COSECHA y haz las actividades (justifica tus respuestas):
  • Género del texto.
  • Di cuál es el tema del texto y explica el significado de la historia.
  • ¿Qué tipologías textuales se utilizan? 
  • Di a qué categoría gramatical (ENLACE A LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES) pertenecen las palabras del fragmento siguiente:

En un oasis escondido en medio del desierto, se encontraba el viejo Eliahu de rodillas, trabajando la tierra junto a algunas palmeras datileras. Su vecino Hakim se detuvo a abrevar sus camellos y lo vio sudar mientras parecía cavaba la tierra cavar en la arena.


3. Escribe un diario, durante durante cinco días, en el que expliques cuáles son tus actividades y/o pensamientos durante el confinamiento.


4. Lee  "Cuentos para jugar",escoge siete de ellos y haz las actividades siguientes:
  • Tema y resumen de cada cuento (entre 5 y 10 líneas cada uno)
  • Di qué final te ha gustado más y por qué.