1. La oración compuesta: coordinación, yuxtaposición y subordinación

2. Dosier de teoría y práctica

3. Actividades de repaso de la Oración Compuesta

a) Indica si las oraciones siguientes son simples o compuestas (no olvides las perífrasis verbales). Señala los verbos. En las oraciones compuestas, separa las proposiciones y di de qué tipo son.

 

  • Desde mi ventana veo llegar los barcos al puerto.
  • Cuando íbamos hacia casa, nos encontramos con tu padre.
  • Últimamente me pongo a reír por cualquier tontería.
  • Aunque estudie ocho horas al día, no aprobaré.
  • Estuve durmiendo toda la noche de un tirón.
  • Aquel camarero debe de ser extranjero.
  • Quiero decirte algo muy importante.
  • Aún sigue esperando su gran oportunidad.
  • No conseguirás nada suplicando.
  • Tengo que decirte algo muy importante.
  • ¿Oyes cómo suenan las campanas?
  • Ahora empiezo a ver las cosas claras.

 

b) Señala las proposiciones que forman estas oraciones compuestas e indica si hay relación de coordinación, subordinación o yuxtaposición. Indica los verbos.

 

  • Hace un tiempo horrible, nieva y estoy sola en casa.
  • Esa es la carta que he recibido esta mañana.
  • Si gano el premio, me iré de vacaciones a una playa de Cuba.
  • Ayer fui al dentista y hoy me duelen las muelas otra vez.
  • ¿Vas a salir o vas a quedarte en casa?
  • Enrique es tan tímido que apenas habla con nadie.
  • La bicicleta que le han regalado es de color azul.
  • Cuando llegues, llámame en seguida por teléfono.
  • He llegado tarde porque había mucho tráfico.
  • Te llamé, pero no había nadie en casa.
  • Terminaré los deberes mientras tú te preparas.
  • Su trabajo es más complejo que el nuestro.

 

c) Coloca el nexo adecuado a cada una de las oraciones coordinadas siguientes e indica de qué clase son:

 

  • Paseaba por la calle ……….. se encontró una moneda de dos euros.
  • Es un buen tenista ……………. Está en baja forma.
  • Te das prisa …………… me voy ya,
  • Son dos maleducados: …………….. come con los dedos, ……………. Mastica con la boca abierta.
  • Este perro tiene hidrofobia, …………………… está rabioso.
  • Estudia mucho ……………. No aprobará.
  • Deseaban asistir a la boda ………………………. No llegaron a tiempo.

 

d) Indica qué clase de coordinadas son las siguientes oraciones. Señala los verbos:

 

  • Fueron a comprar una camisa, pero no encontraron su talla.
  • Manuel apagó la televisión y se puso a leer.
  • Éstos hacen problemas, aquéllos repasan la lección.
  • O me abres o me voy.
  • No es pronto, sino que es tarde.
  • Unas veces está contento, otras triste.
  • Nunca quiere ceder, es decir, es muy terco.
  • Los jugadores protestaron la falta, sin embargo el árbitro no les hizo caso.
  • Intentó ganar la carrera, mas no lo consiguió.

e) Señala los verbos de las oraciones siguientes. Subraya la proposición subordinada, di de qué clase es y cuál es su función. 

  • La película que me recomendaste es muy buena.
  • La señora a quien ayudaste es antipática.
  • Las sillas que estaban rotas acabaron en la basura.
  • Los actores, que habían ensayado todo el día, salieron a saludar.
  • Juan, quien es mi carpintero, hizo ese mueble.
  • No cocines si no tienes todos los ingredientes.
  • Voy porque me parece lo correcto.
  • Tengo la duda de que me haya entendido.
  • La regadera que me prestaste está rota.
  • Puse la mesa como me dijiste.
  • Se fue a la cama aunque no tenía sueño.
  • Las ventanas que daban al frente ya fueron reparadas.
  • Me encanta que te hayas decidido.
  • Aclaró que era el nuevo profesor.
  • Vive en un barrio del sur, cuya ubicación exacta no recuerdo.
  • La mañana en la que estudié tanto me rindió mucho.
  • Ramón, quien es mi vecino, regará las plantas mientras esté en Europa.
  • Las sombrillas que estaban abiertas se volaron con el viento.
  • El pueblo donde nací ha crecido mucho en los últimos años.
  • La cartera está donde te dije que la había guardado.