1. Los géneros textuales: textos literarios y textos no literarios 

Los textos son las formas orales o escritas mediante las que los seres humanos nos comunicamos. Dado que la comunicación humana responde a múltiples necesidades e intenciones y se realiza en contextos muy diversos, producimos un  texto u otro en función del contenido o temas que queremos tratar (de las ideas, emociones, informaciones, etc., que pretendemos transmitir). Así, si tenemos que hacer un trabajo de ciencias naturales vamos a escribir un texto no literario, en este caso el científico; si lo que se nos pide es que inventemos una historia, la reflejaremos en un texto literario, concretamente el cuento; si se trata de expresar nuestra opinión sobre un tema en concreto, el texto será periodístico como el artículo de opinión. 

Según la temática de la que tratan podemos hablar de textos literarios, textos no literarios. 

LOS GÉNEROS LITERARIOS

La finalidad principal del autor es estética (artístico).

Características de los textos literarios:

  • Son ficción

  • Pueden combinar fantasía y verosimilitud

  • Tienen un fin estético o artístico

  • Pueden utilizar la lengua formal y la lengua informal, rompiendo incluso las reglas en ocasiones.

Los subgéneros literarios son los siguientes:

  • SUBGÉNERO NARRATIVO: cuenta una historia ficticia que ocurre a unos personajes en un espacio y en un tiempo concretos.
  • Ejemplos: novelas, cuentos, fábulas...
  • SUBGÉNERO LÍRICO: expresa sentimientos. Ejemplos: la mayor parte de poemas son líricos.
  • SUBGÉNERO: DRAMÁTICO O TEATRAL: está pensado para ser representado por unos actores. Ejemplos: cualquier obra de teatro.

LOS GÉNEROS NO LITERARIOS

Pertenecen al ámbito personal, social, académico, profesional, etc. y que tienen una finalidad práctica.

Características de los géneros no literarios

  • Reflejan la realidad

  • Informan u opinan 

  • Suelen usar la lengua formal, excepto en las situaciones de la vida cotidiana.

Los subgéneros no literarios son los siguientes:

  • SUBGÉNEROS CIENTÍFICO-TÉCNICOS: dan informaciones y valoraciones sobre la ciencia o la técnica. Ejemplos: textos sobre matemáticas, biología, física, medicina, tecnología...
  • SUBGÉNEROS HUMANÍSTICOS: dan informaciones y valoraciones sobre las ciencias humanas y sociales. Ejemplos: textos sobre filosofía, lengua, literatura, historia, geografía...
  • SUBGÉNEROS PERIODÍSTICOS: informan y opinan sobre hechos de actualidad. Ejemplos: noticias, artículos de opinión, reportajes...


ACTIVIDAD

1. Teniendo en cuenta la temática de los textos siguientes di cuáles son literarios y cuáles no lo son. A continuación, di a qué subgénero pertenece cada uno. Justifica tu respuesta (di cómo lo has sabido).

TEXTO 1

La Torre Eiffel (en fr. Tour Eiffel) es una estructura de hierro diseñada por el ingeniero francés Gustave Eiffel y sus colaboradores para la Exposición Universal de 1889, en París. Situada en el extremo del Campo de Marte a la orilla del río Sena, este monumento parisino, símbolo de Francia y de su capital, fue el noveno lugar más visitado del país en 2006 y el monumento más visitado del mundo con 6.893.000 de visitantes en 2007.

TEXTO 2

La perra se enredó en las piernas del niño y él le acarició el lomo a contrapelo, con el sucio pie desnudo, sin mirarla; luego bostezó, estiró los brazos y levantó los ojos al lejano cielo arrasado:

—El tiempo se pone de helada, Fa. El domingo iremos a cazar ratas —dijo.

La perra agitó nerviosamente el rabo cercenado y fijó en el niño sus vivaces pupilas amarillentas.


TEXTO 3

Los Delfines (Delphinidae) son una familia de cetáceos odontocetos (que tienen dientes), que abarcan casi 34 especies. Estos mamíferos utilizan la ecolocalización, la danza y el salto para comunicarse y orientarse, y están considerados como una de las especies más inteligentes del planeta.


TEXTO 4

(Entran al niño. Entra LEONARDO.)

LEONARDO.-  ¿Y el niño?
MUJER.-  Se durmió.
LEONARDO.-  Ayer no estuvo bien. Lloró por la noche.
MUJER.-   (Alegre.) Hoy está como una dalia. ¿Y tú? ¿Fuiste a casa del herrador?
LEONARDO.-  De allí vengo. ¿Querrás creer? Llevo más de dos meses poniendo herraduras nuevas al caballo y siempre se le caen. Por lo visto se las arranca con las piedras.



TEXTO 5

Con diez cañones por banda,
viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantín.
Bajel pirata que llaman,
por su bravura, El Temido,
en todo mar conocido
del uno al otro confín.

TEXTO 6

Tanques y uniformes militares directamente abandonados en la carretera por los soldados que se rindieron al avance rebelde, disparos de fusil al aire que son ya más muestra de poder que de celebración, edificios administrativos quemados por la multitud o, como el aeropuerto militar (del que aún sale humo), bombardeados por Israel , coches asaltados con los vidrios rotos, un duty free completamente saqueado… Así es Siria este lunes (...)


TEXTO 7

Con una superficie de 32.107 kilómetros cuadrados, Cataluña concentra una orografía muy variada y compartimentada, con cordilleras que recorren la línea de la costa, depresiones en el interior, picos que alcanzan los 3.000 metros en los Pirineos y, 250 kilómetros más al sur, un delta que recoge los sedimentos de uno de los ríos más caudalosos de la península Ibérica: el Ebro.

Allí donde los Pirineos se hunden en el Mediterráneo comienza la Costa Brava, que se prolonga a lo largo de 214 kilómetros, alternando zonas rocosas en las que se abren numerosas calas con algunas playas muy extensas en el golfo de Roses y L'Estartit-Pals. La costa continúa hacia el sur hasta completar 547 kilómetros de longitud. Desde el Maresme hasta el delta del Ebro es predominantemente plana, con grandes playas.



2. LAS TIPOLOGÍAS TEXTUALES

Una vez determinado el género que vamos a utilizar, debemos elegir la forma de organizar el discurso. A las distintas formas de organizar un texto, dependiendo de la intención que tenga el emisor, las llamamos tipologías textuales. 

La clasificación de los textos según su tipología o modalidad es la siguiente:    

  • Textos narrativos: relatan sucesos.

  • Textos descriptivos: dicen cómo es algo (paisaje, ambiente, sensación...) o alguien.

  • Textos dialogados: reproducen por escrito la conversación oral.

  • Textos expositivos: dan una información de forma objetiva, clara, ordenada y precisa.

  • Textos argumentativos: defienden una idea (tesis). Implican, por lo tanto, subjetividad.

  • Textos instructivos (y prescriptivos): tratan de enseñar, aconsejar, guiar u ordenar la realización de una serie de pasos o acciones. Se llaman prescriptivos si son normas jurídicas.

  • Textos predictivos: enuncian (ya sea por revelación, ciencia o conjetura) algo que aún no ha sucedido, pero que, en principio, va a suceder.

Así, por ejemplo, si redactamos una artículo de opinión, utilizaremos la argumentación; si nos animamos a escribir un cuento, combinaremos la narración con la descripción más los diálogos.



ACTIVIDADES

2. Vuelve a la actividad 1 (en la que debías reconocer los géneros de los textos) y di qué tipologías se usan en cada uno de ellos. No olvides justificar tus respuestas. 

3. Propuesta de trabajo 3 (pág. 21)

EJEMPLOS DE IDENTIFICACIÓN Y COMENTARIO DE GÉNEROS Y TIPOLOGÍAS TEXTUALES

TEXTO 1

El oso Cachou ha matado durante la noche de este miércoles a una yegua adulta en el municipio de Viella, capital de la comarca del Valle de Arán, en el quinto ataque del plantígrado en dos semanas. La madrugada del martes, el animal había matado a otra yegua, de 20 meses de edad, en la misma localidad. El Conselh Generau d'Aran ha especificado que, a pesar de que los agentes de Medio Ambiente intentaron ahuyentarlo, "la actuación no evitó que Cachou volviera a matar".

Este texto pertenece al género no literario periodístico. Se trata de una noticia, pues nos informa de que un oso ha matado a varios animales domésticos en los últimos días. La tipología utilizada es la narración porque cuenta unos hechos (la muerte de una yegua y de otros animales) en un lugar (Viella) y en un tiempo (en los útimos días) concretos.


TEXTO 2

Apenas tengo recuerdos de mi padre, sé que le gustaba mucho el café, comer queso de madrugada y escuchar discos de Pink Floyd. Cuando él vivía en casa había una habitación dedicada en exclusiva a la música, con las paredes de corcho, un tocadiscos y estanterías repletas de vinilos y cintas de música grabada de los programas de radio, todavía no existían los cedés, ni internet, ni los reproductores digitales.

Nos hallamos ante un texto literario narrativo, pues el fragmento corresponde a un cuento o novela en la que un personaje habla de su padre. En cuanto a la tipología textual, se utiliza la descripción. El protagonista nos dice cómo era la habitación dedicada a la música que había en su casa cuando el padre vivía.

TEXTO 3

El corazón es el órgano principal del sistema circulatorio. Su función es propulsar la sangre a todo el cuerpo. Situado en el mediastino, está constituido por cuatro cavidades —dos aurículas en la región superior y dos ventrículos en la inferior—, las arterias aorta y pulmonar, las venas cavas inferior y superior, las válvulas bicúspide, tricúspide, aórtica y pulmonar, y tres capas protectoras: el pericardio, el miocardio y el endocardio.

Este texto es no literario científico porque nos habla del corazón, de su función y de cómo está formado. En cuanto a la tipología textual, hallamos en él la exposición, ya que nos da una información objetiva y ordenada: qué es el corazón, cuál es su función y las partes que lo forman.


TEXTO 4

No te rindas por favor no cedas,
aunque el frío queme,
aunque el miedo muerda,
aunque el sol se ponga y se calle el viento,
aún hay fuego en tu alma,
aún hay vida en tus sueños,

porque cada día es un comienzo,
porque esta es la hora y el mejor momento,
porque no estás sola,
porque yo te quiero.


Este texto es literario y pertenece al subgénero lírico, pues expresa sentimientos (en este caso habla de que el amor nos da fuerzas para no rendirnos ante las dificultades).  Se trata de un texto retórico en el que el poeta utiliza la lengua con una intención artística para emocionar al lector. 


TEXTO 5

Artículo 18

1. Se garantiza el derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen.

2. El domicilio es inviolable. Ninguna entrada o registro podrá hacerse en él sin consentimiento del titular o resolución judicial, salvo en caso de flagrante delito.

3. Se garantiza el secreto de las comunicaciones y, en especial, de las postales, telegráficas y telefónicas, salvo resolución judicial.

4. La ley limitará el uso de la informática para garantizar el honor y la intimidad personal y familiar de los ciudadanos y el pleno ejercicio de sus derechos.

El texto anterior es de género no literario; concretamente, pertenece al ámbito jurídico ya que se trata de un artículo de la Constitución Española. La tipología textual es la prescripción, puesto que enumera de forma objetiva los derechos de los ciudadanos al honor, a la inviolabilidad del domicilio y al secreto de las comunicaciones, que están garantizados por la ley.


TEXTO 6

Esto mismo es lo que están haciendo nuestros políticos. Sí, el gasto en educación es elevado, pero recortar de aquí es la mayor garantía para sufrir antes que los demás futuras crisis económicas y enfrentarse a ellas en peores condiciones que otros países, tardando más en salir de ella.

Este texto pertenece al género no literario periodístico. Se trata de un artículo de opinión en el que el autor trata el tema de los recortes en educación que hace el gobierno. Mediante la argumentación, el articulista opina que reducir el gasto en la enseñanza  es una mala solución para enfrentar la crisis económica, pues, a la larga, esta medida acaba perjudicando al país.


TEXTO 7

Caballo: Tengo hambre… No me has dado de comer en dos días.
Granjero: ¿Cómo esperas que te alimente si ya no trabajas?
Caballo: Tú sabes que estoy viejo y que he trabajado para ti durante muchos años.
Granjero: Lo sé… Y te quiero… Pero tienes que demostrarme que todavía eres fuerte.
Caballo: ¿Cómo puedo demostrarte que todavía soy fuerte?
Granjero: Si me traes un león, te seguiré cuidando. Pero, por ahora, vete de mi establo.

Nos hallamos ante un texto literario teatral en el que un granjero y un caballo mantienen una conversación, por lo que la tipología textual utilizada es el diálogo.


TEXTO 8

El comienzo del conflicto se suele situar en el 1 de septiembre de 1939, con la invasión alemana de Polonia, el primer paso bélico de la Alemania nazi en su pretensión de fundar un Tercer Reich alemán sobre Europa, que produjo la inmediata declaración de guerra de Francia con la mayor parte de los países del Imperio británico y la Commonwealth al Tercer Reich. Desde finales de 1939 hasta inicios de 1941, merced a una serie de fulgurantes campañas militares y la firma de tratados, Alemania conquistó o sometió gran parte de la Europa continental.

Se trata de un texto no literario, humanístico, que habla de la Segunda Guerra Mundial. Mediante la narración, se nos cuenta que Alemania invadió Polonia y que, inmediatamente, Francia y otros países le declararon la guerra. A continuación, empezaron las campañas militares.