COMPRUEBA LO QUE SABES
1. Di a qué categoría gramatical (nombre, adjetivo, verbo, adverbio, determinante, pronombre, preposición o conjunción) pertenecen las palabras en negrita: (1pto.)
La noche siguiente, mi abuela me dio este consejo: “Nunca puedes estar seguro de si una mujer es una bruja o no. Pero si lleva unos guantes, si tiene los agujeros de la nariz grandes, los ojos extraños y su pelo parece una peluca, y si, además, sus dientes tienen un tono azulado... Si tiene todas esas cosas, entonces, sal corriendo como un loco”.
2. Escribe una palabra derivada de cada una de las siguientes: (1pto.)
libro: ................................................ rojo: .............................................
mesa: .............................................. casa: ...........................................
nube: ...............................................
3. Señala las sílabas tónicas de las siguientes palabras y di si son agudas, llanas o esdrújulas: (1pto.)
árbol
color
carro
cristal
mármol
mano
goma
cantar
estación
muñeca
4. En este texto hay quince errores ortográficos (tres de ellos de acentuación). Corrígelos. (1pto.)
Cómo se pescan calamares
cuento anónimo (China)
El calamar tiene otxo braços que puede replegar sobre su caveza: de tal modo se esconde de qualquier enemigo. Para protejerse mejor, tambien suelta un liquido mui negro, la famosa tinta que le sirbe para ocultar-se al menor pel·ligro.
Cuando los pescadores ben que l'agua se pone negra echan la red i asi pescan fácilmente a los calamares.
5. Puntúa el texto siguiente (no olvides poner mayúscula después del punto). (1pto.)
El pastor distraído
cuento anónimo (India)
Al atardecer un pastor se disponía a conducir el rebaño al establo entonces contó sus ovejas y muy alarmado se dio cuenta de que faltaba una de ellas angustiado comenzó a buscarla durante horas hasta que se hizo muy avanzada la noche no podía hallarla y empezó a llorar desesperado entonces un hombre que salía de la taberna le miró y le dijo
Oye por qué llevas una oveja sobre los hombros
6. Lee el texto siguiente y contesta las preguntas. Justifica tus respuestas (cada una debe tener, como mínimo, tres líneas). Procura expresarte con corrección y presta mucha atención a la ortografía y la puntuación (repasa tus respuestas). (2,5ptos.)
La gallina de los huevos de oro
(anónimo)
Érase un labrador tan pobre, tan pobre, que ni siquiera poseía una vaca. Era el más pobre de la aldea. Un día, mientras trabajaba en el campo y se lamentaba de su suerte, apareció un enanito que le dijo:
-Buen hombre, he oído tus lamentaciones y voy a hacer que tu fortuna cambie. Toma esta gallina. Es tan maravillosa que todos los días pone un huevo de oro.
El enanito desapareció sin más y el labrador llevó la gallina a su corral. Al día siguiente, encontró un huevo de oro. Lo puso en una cestita y se fue con ella a la ciudad, donde vendió el huevo por un alto precio.
Al día siguiente, loco de alegría, encontró otro huevo de oro. ¡Por fin la fortuna había entrado a su casa! Todos los días tenía un nuevo huevo dorado.
Poco a poco, con el dinero de la venta de los huevos, se fue convirtiendo en el hombre más rico de la comarca; sin embargo, una insensata avaricia hizo presa su corazón y pensó:
- ¿Por qué esperar a que cada día la gallina ponga un huevo? Será mejor que la mate y extraiga la mina de oro que lleva dentro.
Y así lo hizo, pero en el interior de la gallina no encontró ninguna mina. A causa de la avaricia tan desmedida que tuvo, este tonto aldeano malogró la fortuna que tenía.
a) Di en una sola palabra cuál es el tema del cuento. Explica qué enseñanza quiere transmitir.
b) Resume el planteamiento, el nudo y el desenlace.
c) ¿Quiénes son los personajes? Descríbelos.
d) ¿En qué persona está el narrador? ¿Y los diálogos? ¿Qué tiempos verbales hallas en la historia?
e) ¿A qué tipología textual pertenece el párrafo en negrita? (narración, descripción o diálogo).
7. Escribe una redacción de entre 10 y 15 líneas en la que expliques qué esperas aprender en la clase de Lengua Castellana y Literatura y qué actividades te gustaría hacer en ella. Procura expresarte con corrección y presta mucha atención a la ortografía y la puntuación (repasa tus respuestas). (2,5p)
AUTOEVALUACIÓN
COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA
1. Cuando leo o escucho un texto una sola vez, Nada Poco Bastante Mucho
puedo explicar lo que dice.
2. Encuentro con facilidad la información que me Nada Poco Bastante Mucho
piden para realizar los trabajos.
3. Encuentro la información más importante Nada Poco Bastante Mucho
de cada párrafo o capítulo
4. Recuerdo y relaciono lo que leo y escucho con Nada Poco Bastante Mucho
lo que ya sabía sobre el tema.
5. Cuando explico lo que he leído, lo hago Nada Poco Bastante Mucho
siguiendo el mismo orden en que está
expuesto en el texto.
6. Busco en el diccionario las palabras Nada Poco Bastante Mucho
que no comprendo.
EXPRESIÓN ESCRITA
1. A veces no entiendo lo que escribo. Verdadero Falso
2. Cuando alguien lee un texto que yo he hecho, Nada Poco Bastante Mucho
entiende lo que he escrito.
3. Cuando escribo utilizo sinónimos y así evito las Nada Poco Bastante Mucho
repeticiones.
4. Cuando escribo hago faltas de Nada Poco Bastante Mucho
ortografía.
5. Cuando escribo tengo pocas dudas de cómo Nada Poco Bastante Mucho
se escriben las palabras.
6. Al escribir, puntúo correctamente. Nada Poco Bastante Mucho
7. Releo, reviso y corrijo los textos que he escrito. Nada Poco Bastante Mucho
8. Cuando escribo (a mano o a ordenador), tengo en Nada Poco Bastante Mucho
cuenta lapresentación: márgenes, buena letra, espacios…
HÁBITOS LECTORES
1. ¿Cuántos libros lees al año?
2. ¿Los lees por placer o porque te obligan en la escuela?
3. Di qué lecturas de aula te han gustado y cuáles no.
4. ¿Qué tipo de libros lees? Cita algunos que te hayan gustado.
5. Si no te gusta la lectura, di por qué.